martes, 5 de junio de 2018

Propuestas de hormigón, no de porcelana



Durante casi 3 días, en la ciudad de Oviedo, 200 niños y niñas con edades de entre 10 y 17 años tuvieron la responsabilidad de representar a cerca de 1.500 consejeros de sus 76 localidades de origen. Fueron los participantes en el Quinto Encuentro Estatal de Consejos de Participación Infantil y Adolescente. Sus conclusiones y propuestas se recogen en el Manifiesto de Oviedo. En este documento piden para mejorar la igualdad de  género “que se cree un puesto que revise si la brecha salarial está presente en las empresas”. Además los niños y niñas tienen claro que sus intereses deben ser lo primero, por ello pedían frente al maltrato infantil una mejor protección mediante “leyes y penas más severas. Las leyes respecto al maltrato tienen que ser más duras y cuidando siempre a la víctima.”

ENHORABUENA A SARA GIRALDO, ALUMNA DE NUESTRO CENTRO QUE REPRESENTA A LA PROVINCIA DE HUELVA. ESTAMOS MUY ORGULLOSOS DE TÍ!!!!


jueves, 3 de mayo de 2018

¿ Por qué nos enfadamos? Jueves, 17 de mayo de 2018


¿ Por qué nos enfadamos?
Todos los seres humanos sentimos las mismas emociones a todas las edades y en todas las partes del mundo. La única diferencia es la forma en la que se gestionan y se expresan. Hay una emoción que consideramos negativa porque nos hace sentir mal y desearíamos no tenerla: La Ira. La Ira también puede llamarse enfado, rabia o enojo. Pero ¿Por qué nos enfadamos?
Cuando la emoción de la Ira se dispara nuestro organismo se prepara para la acción: el corazón se acelera, aumentamos el ritmo respiratorio, los músculos se tensan, las cejas se arquean (esto nos servía para proteger los ojos ante una pelea física), la mandíbula se pone rígida y nuestro pelo se eriza . Todos estos cambios son lo que llamamos cambios fisiológicos. Nos preparan para una posible pelea o para ahuyentar a nuestro enemigo...
Por otro lado, tenemos la parte cognitiva, lo que pensamos cuando nos invade la Ira. Estos pensamientos giran en torno a la idea de que el otro (o los otros) está/n haciendo algo que consideramos intolerable. Atenta directamente con nuestra forma de entender cómo deben ser las cosas. Está diciendo o haciendo algo que no vamos a permitir. En algunas personas pueden aparecer pensamientos hacia el otro de rechazo, insultos o descalificativos. Algunos ejemplos pueden ser: “¿Pero qué se ha pensado? No pienso hacer lo que me está diciendo ¿se ha vuelto loco?” ” No me lo puedo creer, ¿cómo se atreve a hablarme así?” “Siempre me hace lo mismo, estoy al límite, no pienso aguantar más” ” Hasta aquí, ahora se va a enterar de quién soy yo”. Todos tenemos una idea personal de cómo deben ser las cosas y cómo deben hacerse. Tenemos un margen de tolerancia, pero cuando alguien rebasa ese margen, nuestro cerebro se pone alerta y percibimos una invasión de nuestro límite...
Lo que cambia de unos a otros es la forma en la que expresamos el enfado: podemos hablar, podemos gritar, podemos estar todo el día sin hablar, podemos dar golpes a objetos, podemos irnos de la situación, podemos tomar una actitud amenazante y agresiva, etc.
Cada persona responde de una manera diferente cuando está enfadada dependiendo del grado de enfado, de nuestro estado anímico previo, de cómo hemos aprendido a expresar el enfado…


El jueves 17 de mayo a las 17 horas en nuestro IES 

el profesor D. Pedro Sáenz López Buñuel nos dará 

una charla sobre este tema y sobre cómo controlar 

nuestros enfados y aprender a defender nuestras 

ideas de una forma asertiva, respetando el derecho 

de los demás.

Os va a gustar y nos va a venir muy bien a todos y a todas, os lo podemos asegurar.


" Algunas veces, las cosas "malas" que nos pasan nos ponen directamente en el camino hacia las mejores cosas que nos pueden pasar" ( Nicole Reed)



EL VÍNCULO . Taller para el 16 de Mayo de 2018


El vínculo afectivo que nos une a los padres y madres con nuestros hijos e hijas es, normalmente, uno de los más fuertes que existe, pero también los problemas entre nosotros son más frecuentes de los que nos imaginamos.

Pero, ningún conflicto dura eternamente. Dejar los resentimientos, enfados y rencores atrás no es tarea fácil, pero tampoco imposible si de cosas del corazón se trata.

¿Qué podemos hacer para gestionar esas emociones? ¿ Cómo podríamos fortalecer ese vínculo emocional?

En el taller que nos plantean desde el PROYECTO ODYSSEUM Rocío Martín Vázquez y Angeles Caballero Domínguez para el próximo miércoles 16 de mayo a las 17,15 horas en nuestro centro, se planteará el conflicto como una necesidad para crecer emocionalmente, crear un entorno de convivencia saludable y crear relaciones constructivas. Se pondrán en práctica técnicas que faciliten el entrenamiento y la adquisición de estrategias para afrontar la vida diaria y las relaciones y para fortalecer la relación entre padres e hjos.

Es la primera vez que planteamos un taller en el que podréis participar los padres y madres con vuestros hijos e hijas. Y, tal vez, podamos responder a esas preguntas tales como,

¿Por qué nos llevamos tan mal? ¿Por qué no me soporta mi hijo/a? ¿ Por qué no puedo comunicarme con él/ella?¿ Por qué no me cuenta sus cosas? ¿ Por qué no me entiende?

Si os apetece participar, solo tenéis que comunicarlo, a través de vuestros hijos e hijas al tutor o tutora. El taller tiene plazas limitadas a 20 padres/madres con su hijo/a, en total, un máximo de 40 personas.

“Ser padre o madre es tener el corazón fuera del cuerpo”

miércoles, 2 de mayo de 2018

III JORNADAS DE FAMILIA

“Cuando digo controlar las emociones, quiero decir las emociones realmente estresantes e incapacitantes. Sentir emociones es lo que hace a nuestra vida rica.” (Daniel Goleman)


 Estamos ya perfilando las III Jornadas de familia en nuestro IES.
Como sabréis es ya el tercer curso que nos planteamos organizar unas jornadas, por las tardes, para las familias de nuestro alumnado. La idea surgió de la AMPA de nuestro centro y con ayuda, colaboración y emoción por parte de todos/as conseguimos sacarlas adelante. Y, ya véis, vamos por el tercer año.

La experiencia ha sido  emocionante y gratificante.
Esperamos vuestra asistencia y participación, como en cursos anteriores. 
No os defraudaremos. 



“Quien no comprende una mirada 
tampoco comprenderá una larga explicación.”

DÍA DEL LIBRO 2018

Gracias al alumnado y profesorado del IES Fuente Juncal, la celebración de la Semana del libro en nuestro centro ha sido todo un éxito de participantes y público.









La lectura nos abre las puertas del mundo que te atrevas a imaginar.